Videos Daniel Cerezo y Steve Jobes

Trabajos Prácticos 3° trimestre

TP n° 8: Historias de vidas

Tipo: Escrito e individual.             Fecha de entrega esperada: De 1 a 4 23/9. La 5 para el 5/11.                      Calificación:

1) Texto de referencia: “Decálogo de la serenidad”, de Juan XXIII (pág. 72 del cuadernillo).

Consigna: Escribí tu propio listado de propósitos, deben ser al menos 3 y máximo 10.

Aclaración: Pueden ser a nivel personal, académico, y/o profesional; en el corto, mediano o largo plazo.

2) Texto de referencia: “Carta de despedida”, atribuida apócrifamente a Gabriel García Márquez.

Consigna: Escribí una carta como despedida de esta etapa de tu vida, dando consejos basados en lo que viviste en los años que llevas de vida.

Aclaración: Puede estar dirigida a futuros egresados, a tus compañeros, a tu familia, a un desconocido, a vos mismo; o un fragmento para cada uno o alguno de ellos.

3) Texto de referencia: “Discurso de Steve Jobs”, y “¿Qué es la pobreza” de Daniel Cerezo.

Consigna (elegir entre A y B): a) ¿Qué reflexiones te dejaron estas historias de vida? b) Transcribí al menos 5 frases o ideas principales de las historias vistas o leídas.

Aclaración: Para la consigna A podes pensar ¿Qué opinas sobre lo que cuentan ellos? ¿Te sentís identificado en algo?

4) Texto de referencia: “Un millón de sueños para una sola vida”, de 6° “C” Inmaculada Concepción 2014.

Consigna: ¿Cuáles son tus sueños?

Aclaración: Podes utilizar estas preguntas como disparadores: ¿Cuáles son tus sueños? ¿Qué te hace, o qué te haría feliz? ¿Quién queres ser? ¿Dónde querés estar el año que viene? ¿Dónde dentro de 25 años? ¿Qué queres haber conocido, estudiado, aprendido? ¿Qué queres haber vivido o haber hecho? ¿Qué queres haber conseguido? ¿Qué queres tener (material y no material)?

5) Texto de referencia: “La sociedad de la nieve”, de Pablo Vierci.

Consigna: A medida que vamos leyendo anda construyendo una línea de tiempo con los hechos más importantes que van ocurriendo, y un cuadro con los protagonistas de la historia (señala al menos dos características o hechos importantes en los que se vio involucrado para así poder reconocerlo más facilmente).

Consigna Final: Realizá una reflexión como la que realizaron los sobrevivientes pero sobre los hechos que a vos te tocaron vivir. Esta sería tu reflexión definitiva, por lo que podes reutilizar lo que ya escribiste para las consignas anteriores, incorporando estas últimas preguntas disparadoras:

¿Qué hechos marcaron tu vida? ¿Qué cosas viviste que hoy te hacen ser quien sos, valorar lo que hoy valoras y querer lo que hoy queres? ¿Cuáles fueron tus mayores dolores, tristezas, dificultades? ¿Cuál fue tu mayor alegría, tu mejor recuerdo? ¿Cuál fue tu peor error o fracaso? ¿Cuál fue tu mayor logro o acierto? ¿Cuál fue tu mayor aprendizaje?

TP n° 9: Textos informativos. Actualidad y Ciudadanía.

Tipo: Escrito y oral grupal.           Fecha de entrega esperada: Ver en cada consigna.                        Calificación:

1) En no más de una hoja redactar una descripción del partido asignado y de los principales candidatos que se presentan en las elecciones del 25 de Octubre para Presidente, Gobernador e Intendentes de Pilar y Escobar. Entrega: 23/9

2) En no más de una hoja resumir cuáles son las principales propuestas del partido o candidatos, y qué ideas proponen o utilizan en sus campañas. Entrega: 30/9

3) Presentación oral: Considerando la ideología e historia de cada partido preparar al menos 10 propuestas de producción propia para la Nación, Provincia y Municipio. Cada “candidato” las expondrá, y luego podrá responder sobre las propuestas y/o acusaciones de los otros candidatos. Presentación: Presidentes 21/10, Gobernadores e Int. 22/10.

TP n° 10: Lectura independiente

Tipo: Escrito e individual.             Fecha de entrega esperada: Entre el 1/10 y 12/11.         Calificación:

1) Información sobre el autor, y de ser posible sobre el tema sobre el cual se trate la historia trabajada.

2) Análisis completo de la obra.

3) Crítica: ¿Lo recomendarías o no? ¿Por qué? ¿Qué fue lo que más o menos te gusto? ¿Qué te deja la historia?

4) Realiza un dibujo que represente la historia leída.

TP n° 11: Borges

Tipo: Escrito y de a parejas.        Fecha de entrega esperada: Ver consignas.       Calificación:

Parte 1: Texto de referencia “Las ruinas circulares”. Fecha de entrega: 1/11

                1) A partir de lo visto escribí el resumen sobre lo que crees que trata la historia.

                2) Realizar una interpretación sobre lo leído, incorporando en la misma la respuesta a al menos cinco de las                 preguntas propuestas en el cuadernillo.

                3) Identificar en la obra el uso de al menos tres figuras retóricas.

                4) ¿Qué relación se puede hacer con “La noche boca arriba” y la “Continuidad de los parques” de Cortázar? ¿Y                 con la poesía de Borges sobre el ajedrez?

TP n°12: Integración

Tipo: Escrito e individual.             Fecha de entrega esperada: Entre el 14/10 y 12/11.       Calificación:

Elegir entre “Las babas del diablo” de Cortázar o “El aleph” de Borges (ambos están en el cuadernillo), y realizar las siguientes consignas:

                1) Analizar, interpretar y criticar la obra en forma de texto redactado.

                2) Identificar el uso de al menos 3 (tres) figuras retóricas en la obra trabajada.

                3) ¿Qué características de las vanguardias se dan en la obra? Ejemplificar.

                4) Basándote en algún elemento o parte de la historia, escribí un hecho humorístico que utilice al menos dos de                 los recursos trabajados, y señala a qué tipo de humor corresponde.